FORMATION PRESENTIELLE
Objectif général
• Recueillir et identifier le besoin formation
• Sélectionner le dispositif de formation le plus adapté
• Intégrer les méthodes, outils et techniques pédagogiques
• Construire et structurer la formation
• Créer la stratégie et le séquencement pédagogique (Itinéraire pédagogique)
• Évaluer l’atteinte des objectifs opérationnels
Objectifs pédagogiques
Recueillir et identifier le besoin formation
Sélectionner le dispositif de formation le plus adapté
Intégrer les méthodes, outils et techniques pédagogiques
Construire et structurer la formation en séquencement pédagogique
Evaluer l’atteinte des objectifs en formation
Type public
- Toutes personnes ou Formateurs animateurs ou concepteurs d'actions de formation.
Intervenants
L'Intervenant est un formateur qualifié et ingénieur pédagogique.
Prérequis
Suivre cette formation réclame une première expérience de formateur occasionnel.
Elle ne fait pas l'objet d'une évaluation des connaissances avant l'entrée en session.
Pédagogie
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques, d'exercices d'application et de mises en situation par jeux de rôle.
Un plan d'action est défini par le bénéficiaire au regard des "retours" des mises en situation de situation d'animation.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises lors de la formation par un lien de téléchargement reçu par mail.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
Méthode d'évaluation
EVALUATION DES ACQUIS THEORIQUES ET/OU PRATIQUES
Cette évaluation est réalisée en ligne en fin de formation sur la base d'un questionnaire individuel.
Elle permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une Attestation individuelle de fin de formation mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
MESURE DE LA SATISFACTION DES APPRENANTS
Cette évaluation individuelle réalisée en ligne en fin de formation, mesure le niveau de satisfaction de l’organisation et des conditions d’accueil, des qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés.
Elle fait l'objet d'un enregistrement en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées.
Modalités d'accès pour les personnes en situation de handicap
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, contacter en amont de la formation, le Conseiller Ginger Formation afin d'être mis en relation avec le Référent handicap.
Date de modification
31 08 2023