Menu principal
@ FORMATION BLENDED-LEARNING
Certificat OF DTI/016-a - GLOBAL certification®
Vous recevez pour suivre votre :
>> La convocation avec dates, horaires et lieu
>> Le lien de connexion
>> Les identifiants de connexion
@ FORMATION BLENDED-LEARNING
Certificat OF DTI/016-a - GLOBAL certification®
• Elaborer un diagnostic de performance énergétique en utilisant une méthodologie adaptée aux immeubles et bâtiments à usage principal autres que d’habitation
• Proposer des recommandations adaptées aux cas traités en tenant compte du contexte technique, juridique, économique et environnemental
• Rédiger les rapports constituant la matérialisation de la prestation effectuée
> Etre titulaire d'une certification de diagnostiqueur dans le domaine Energie "sans mention"
> Apporter la preuve
- Soit, d'une expérience professionnelle de trois ans minimum en tant que technicien ou agent de maîtrise du bâtiment ou équivalence, dans les domaines des techniques du bâtiment
- Soit, d'un niveau d'étude Bac +2 (à minima) dans le domaine des techniques du bâti ou d'un titre professionnel équivalent
- Soit, d'une expérience exigée par un Etat de l'Union européenne ou d'un autre Etat partie à l'accord sur l'Espace économique européen pour une activité de diagnostic comparable
- Soit, de connaissances équivalentes en lien avec les techniques du bâtiment
Le passage de l'examen du domaine Energie avec mention est conditionné par l'obtention de la certification Energie sans mention)
FORMATION THEORIQUE E-LEARNING
DUREE 10.5 HEURES
DOMAINE ENERGIE AVEC MENTION
Immeubles et bâtiments à usage principal autres que l'habitation
Généralité sur ce type de bâtiment
FORMATION PRATIQUE EN PRESENTIEL
DUREE 3.5 HEURES
Préparation de sa visite pour les immeubles
• Recueil des éléments d’information nécessaires
• Mise en place de la stratégie d’échantillonnage
L'apprenant(e) reçoit avec sa convocation le Livret d'accueil Blended-Learning afin de suivre avec aisance chaque étape distancielle et présentielle de sa formation.
FORMATION THEORIQUE EN E-LEARNING
> METHODES PEDAGOGIQUES
• Le module E-Learning tutoré présente une démarche pédagogique déductive à travers des séquences transmissives et démonstratives suivies d'exercices progressifs d'apprentissage. Ces séquences peuvent être illustrées par des schémas animés, des vidéos de situations professionnelles en réalité virtuelle 360°.
Chaque leçon se termine par un questionnaire de reformulation renouvelable. Le cours se clôture par une auto-évaluation scorée et renouvelable, utile à l'entraînement à l'évaluation sommative finale des acquis.
Des activités pédagogiques sont attendues en vue de leur correction par le formateur.
> MOYENS D'ORGANISATION, D'ACCOMPAGNEMENT ET D'ASSISTANCE TECHNIQUE
• Le module E-learning tutoré est réalisé sur une plate-forme web dédiée et en illimité à partir de la date d'envoi du mail fournissant le login et mot de passe individuels jusqu'à l'entrée en formation pratique.
Accompagnement de l'apprenant(e)
• L'apprenant(e) est suivi(e) par un E-tuteur durant tout le déroulement de sa formation E-Learning. L'E-tuteur réfère au Référent pédagogique (Formateur) toutes les difficultés ou questions d'ordre des connaissances du domaine traité, qui prendra contact (sous 48 heures, jours ouvrés) avec l'apprenant afin de lui apporter une réponse ou aide pédagogique.
Les échanges avec l'E-Tuteur et le/la Référent(e) pédagogique (Formateur) se déroulent par messagerie privée sur la plate-forme E-Learning ou par téléphone.
• Le parcours est ponctué de points de rencontre réalisés en classe virtuelle synchrone à des dates fixées en amont par groupes d'apprenants auprès du Formateur/Formatrice afin d'aborder les éléments sensibles analysés par le E-tuteur.
Les apprenants/apprenantes reçoivent par mail une invitation individuelle de connexion à la classe virtuelle.
Assistance technique
• En cas de difficulté d'utilisation de la plate-forme, l'apprenant(e) est mis(e)en contact avec un(e) Référent(e) technique qui lui apporte une réponse sous 48 heures (jours ouvrés).
Les échanges avec le/la Référent(e) technique se déroulent par la messagerie privée sur la plate-forme E-Learning ou par téléphone.
• Prérequis d’environnement informatique :
L'apprenant(e) doit avoir à sa disposition un ordinateur ou une tablette muni d'une carte son et d'un lecteur multimédia ainsi qu'un accès internet par un navigateur d’une version récente.
> RESSOURCES PEDAGOGIQUES
• Un ensemble de documents complémentaires à l'apprentissage est téléchargeable sur la plate-forme E-Learning.
FORMATION PRATIQUE EN PRESENTIEL
> METHODES PEDAGOGIQUES
• Le parcours d'apprentissage prévoit des exercices pratiques d'entraînement aux méthodes, principes et protocoles d'intervention d'un diagnostic / repérage / mesurage tenant compte d'une analyse de risque lié à l'exercice de l'activité ainsi que l'élaboration d'un rapport détaillé matérialisant les contrôles effectués ainsi que les conclusions apportées.
> MOYENS TECHNIQUES
• La conception pédagogique prévoit la présentation, la démonstration et/ou l'utilisation de matériels et d'outils professionnels.
• La formation en présentiel se déroule dans un '' logement école" spécifiquement aménagé pour accueillir les apprenants/apprenantes.