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Bases de l’acoustique, mesures, réglementation
Production, propagation et mesure des bruits
• Création d’un bruit, sources sonores
• Propagation des bruits
• Niveaux sonores
• Absorption, réflexion, transmission d’un bruit
Grands types de problématiques acoustiques
• Isolation aux bruits aériens entre deux locaux
• Isolation vis-à-vis des bruits extérieurs
• Isolation aux bruits d’impacts
• Indices européens
• Correction acoustique d’un local
Comptes rendus de mesures en laboratoire et leur exploitation
• Indice d’affaiblissement acoustique d’une paroi, d'une porte-fenêtre
• Efficacité d’un revêtement de sol
• Absorption acoustique d'un revêtement
Textes réglementaires
• Réglementations en fonction des destinations des bâtiments
• Bâtiments d’habitation : la Réglementation Acoustique (RA) et sa traduction en langage européen, la RA 99 (arrêtés du 30 juin 1999), l’attestation de prise en compte de la RA pour les logements neufs : arrêté du 27 novembre 2012
• Isolation vis-à-vis des bruits de circulation
• Bruits de voisinage
• Limitation du bruit dans les établissements d’enseignements de santé et les hôtels
• Incertitudes relatives aux prévisions, à la qualité des produits, à la mise en œuvre et aux mesures
Traitement de l’acoustique dans le projet
• Cloisons simples
• Parois doubles
• Portes, fenêtres, entrées d’air, coffres de volets roulants
• Matériaux absorbants
Méthodes simplifiées de prévision des isolements acoustiques, limites de la méthode, bruits de chocs
• Efficacité des revêtements de sol
• Chapes flottantes, erreurs rencontrées dans des prescriptions, précautions à prendre lors de la réalisation
Grands principes de limitation des bruits d’équipements
• Choix des équipements
• Dimensionnement des silencieux
• Désolidarisations
Cette formation est également réalisable en classe virtuelle.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage est une approche pragmatique des phénomènes acoustiques pour être en capacité de fixer des objectifs en matière d’acoustique et de vérifier leur atteinte sur chantier. Il prévoit une alternance d’exposés théoriques, d’exercices, de démonstrations de mesures acoustiques et d’études de cas concrets.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises sur une clé USB lors de la formation.
Le livre de la Collection Prémium des Editions Ginger "Isolation acoustique : bruits aériens, bruits d’impact " d'Amandine Maillet est remis aux participants.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.