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FORMATION PRESENTIELLE
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FORMATION PRESENTIELLE
• Exploiter les outils de modélisation du logiciel REVIT® appliqué à un projet de pavillon complexe
• Exploiter les familles système et chargeables REVIT®
• Créer des familles paramétriques ; portes, tables, in situ
• Modéliser l’ensemble des éléments composant un projet de construction de pavillon complexe
• Utiliser les sous projets, les outils de quantification (nomenclatures)
• Réaliser des niveaux de vues techniques et commerciales
Suivre cette formation il est conseillé de disposer de bonnes notions de dessin et de lecture de plans.
Elle ne fait pas l'objet d'une évaluation des connaissances avant l'entrée en session.
Interface de REVIT®
• Onglets le ruban et la zone de dessin
• Fenêtre des propriétés
• Arborescence du projet
• Epaisseurs et types de lignes
• Feuilles et cartouches
Préparation d’un fichier REVIT®
• Ouverture d’un fichier gabarit
• Création et paramétrage d’un fichier gabarit
• Création projet central
• Création des niveaux
• Importation des DWG dans un projet REVIT®
• Réalisation d’un quadrillage
Modélisation de l’infrastructure
• Composition et paramètres d’un mur
• Modélisation de murs de soubassements
• Paramétrages et mise en place des ouvertures
• Mise en place des semelles de fondation
• Paramétrage et mise en place des portes
• Mise en place des sols et pièces
• Paramétrage et mise en place des poteaux
• Gestionnaire de matériaux
Modélisation du terrain
• Outils de création de surfaces topographique
• Terre-pleins
• Déblais/Remblais
Modélisation de la superstructure
• Composition d’un mur multicouche
• Modélisation des murs en superstructure
• Paramétrage et mise en place des ouvertures
• Création et mise en place de la famille jardinière
• Mise en place de la toiture terrasse
• Paramétrage et mise en place des sols
• Paramétrage et mise en place des poteaux
• Mise en place des escaliers et trémies
Aménagement extérieur
• Composants de parking
• Composantsde site
• Sous régions
• Clôtures, les plantes, le mobilier extérieur
Réalisation des vues
• Réalisation et paramétrage des vues
• Réalisation et gabarits de vues
• Réalisation de cotations en plan / élévation
• Réalisation d’étiquettes
• Réalisation d’annotations
• Réalisation de coupes
• Utilisation des lignes de détails
• Réalisation d’éléments de détails
• Réaliser des nomenclatures de murs, sols et menuiseries
• Réalisation de vues photo réalistes
Impression
• Familles cartouches
• Paramétrage de l’imprimante
• Jeux de feuilles
Cette formation est également réalisable en classe virtuelle.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques et d’exercices d’application sur un logiciel de dessin assisté par ordinateur (D.A.O) REVIT® pour réaliser les vues et plans nécessaires au niveau DCE (étages, coupes perspectives).
Il est demandé aux participants de se munir d’un ordinateur portable équipé du logiciel REVIT® ou libre d'accès aux droits administrateurs pour son installation afin de pouvoir réaliser les exercices pédagogiques d'application.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises lors de la formation par un lien de téléchargement reçu par mail.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.