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FORMATION PRESENTIELLE
FORMATION PRESENTIELLE
Techniques de rendu avancées
• Ombrage et Rendu
• Création de présentations photo réalistes
• Rendu d’intérieur
Options de mise en phase et de conception
• Dessiner en phases
• Utilisation des options du design
Extraction d’informations
• IFC et Export de base de données
• Vérification d’Interférence
Les stratégies d’export, d’importation et de synchronisation
• Exportation
• Importation
• Utilisation d’un plug-In de Synchronisation
Partage de travail avec Autodesk Revit
• Gestion de partage de projets
• Gestion du travail et multiple utilisateurs
• Gestion des révisions
Intégration des éléments de Structure & MEP
• Copie et controle des éléments Structure
• Copie et controle des éléments MEP
Cette formation est également réalisable en classe virtuelle.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques et d’exercices d’application sur la méthode propre au logiciel REVIT®dans un contexte du projet d’architecture et d’échange IFC.
Il est demandé aux participants de se munir d’un ordinateur portable équipé du logiciel REVIT® ou libre d'accès aux droits administrateurs pour son installation afin de pouvoir réaliser les exercices pédagogiques d'application.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises sur une clé USB lors de la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.