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Rôle de l’économiste dans les différentes phases de Maîtrise d’Œuvre (MOE )
• Etudes d’Esquisse (ESQ), études de Diagnostic (DIA), , Avant-Projet Sommaire (APS), Avant-Projet Définitif (APD)
• Assistance à la passation des Contrats de Travaux (ACT), Direction d’Exécution des Travaux (DET), Assistance aux reception (AOR)
Dossier de consultation
• Cahier des Clauses Administratives Particulières (CCAP), Cahier des Clauses Techniques Particulières (CCTP), plans guides
• Marché privé/Marché public, le Cahier des Clauses Administratives Générales (CCAG), la norme NFP 01.003
• Usage du CCTP : ses utilisations aux différentes phases du projet
• Rédaction du CCTP, la décomposition par lot
• Règlement de consultation ((RC), Acte d’Engagement (AE)
• Cadre de Décomposition du Prix Global et Forfaitaire (DPGF)
Calcul des surfaces de référence
• Modalités de calcul
Enveloppe budgétaire d’un projet, les estimations, l’allotissement
• Allotissement au stade de l’Avant-Projet Définitif (APD)
• Estimation sommaire : chiffrage rapide, ratios
Étude de prix, méthodes d’estimation
• Choix d’une méthode d’estimation selon le phasage de l’étude : Avant-Projet Sommaire (APS), études de Projet (PRO), Dossier de Consultation des Entreprises (DCE)
Gestion du compte prorata
• Dépenses d’intérêt commun, recettes, gestion du compte
Mémoire technique
• Constitution d'un mémoire technique
Métrés des ouvrages
• Méthodologie de métrés et de quantification des ouvrages
• Rédaction et présentation d’un plan des métrés
• Décomposition et découpage des ouvrages
• Calcul des quantités par unités représentatives
• Mise en bordereau
• Décomposition du Prix Global et Forfaitaire (DPGF)
Étude de prix en déboursés
• Calculs de prix en déboursés secs
• Calculs et hypothèses de calcul d’un prix de vente
• Économiste, son approche et la démarche d’entreprise dans la constitution d’un prix de vente
Méthodologie d’élaboration d’un Cahier des Clauses Techniques Particulières (CCTP)
• Décomposition du projet en lots de travaux
• Spécifications générales et communes à tous les corps d’État
• Référence du CCTP aux textes normatifs et réglementaires
• Spécifications particulières à chaque lot
• Description des ouvrages de chaque lot de travaux
• Description de la conformité de prescription des ouvrages
• Structure GO
• Corps d’État : enveloppe du bâtiment, équipements techniques, aménagements intérieurs, finitions et parachèvements
• Sujétions d’adaptations au site (plateforme, réseaux, voirie, espaces verts)
• Limites de prestation et identification des interfaces
Cette formation est également réalisable en classe virtuelle.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d'apports de méthodologies, d'utilisation d'outils pratiques pour l'élaboration des pièces écrites d’un dossier projet ainsi que et la réalisation d'études de cas et d'exercices sur ordinateur.
Les participants sont invités à se munir d’un ordinateur portable pour les exercices pratiques.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises lors de la formation par un lien de téléchargement reçu par mail.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.