Menu principal
Vous recevez pour suivre votre :
>> La convocation avec dates, horaires et lieu
>> Le lien de connexion
>> Les identifiants de connexion
Suivre cette formation réclame la connaissance de base du bâtiment tous corps d’état.
Elle ne fait pas l'objet d'une évaluation des connaissances avant l'entrée en session.
Performance énergétique des bâtiments
• Positionnement des niveaux de performance énergétique : RE2020, Bâtiment Énergie POSitive (BEPOS), certifications, labels
Conduite d’un projet BEPOS
• Projet BEPOS avec ou sans labellisation : mode de calcul, organisation à mettre en place
• Structure des certifications pour les bâtiments résidentiels et non résidentiels
• L’intégration dans le label E+C-
• Test de perméabilité à l’air
• Indicateurs de contrôle, objectifs en avant-projet
Limites et points d’attention de la basse consommation
• Risques sanitaires liés au faible renouvellement d’air
• Certification et performance réelles : facteurs de divergence
Conception d’une enveloppe confortable et performante
• Démarche générale d’optimisation énergétique d’un bâtiment, stratégie des bâtiments passifs
• Compacité, implantation et orientation d’un bâtiment
• Enveloppe thermique performante
• Conception d’une enveloppe à faible perméabilité à l’air
• Influence du couple (surfaces vitrées, inertie) sur le chauffage et le confort d’été, déphasage et amortissement
• Comparaison des différents modes d’émission de chauffage, consommations énergétiques et confort
• Amélioration de l’accès à l’éclairage naturel, conception d’un éclairage artificiel performant et confortable
Conception de la ventilation – aspects énergétiques et sanitaires
• Principes de fonctionnement de ventilation et pathologies
• Réduction des débits de renouvellement d’air, panorama des techniques
• Réduction de consommation des moteurs, panorama des techniques
Systèmes de chauffage performants
• Optimisation des rendements de chauffage : génération, distribution, régulation, émission
• Chaudières à condensation : gaz, fioul, bois
Systèmes de production Eau Chaude Sanitaire (ECS)
• Systèmes de production d’ECS thermodynamique combinés
Systèmes de production d’énergie d’origine renouvelable
• Pompes à chaleur : technologie et performance des installations
• Solaire thermique pour la production d’ECS et chauffage
• Solaire photovoltaïque
• Micro cogénération
Gestion du confort été
• Phénomènes de dérive et amplification thermique
• Protections solaires végétales et architecturales, mobiles
• Rôle de la ventilation et sur-ventilation nocturne
• Puits canadien en mode été
Étude de cas
Cette formation est également réalisable en présentiel.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques, d'illustrations au travers de cas concrets et d'une étude de cas.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont téléchargeables par l'apprenant sur la plate-forme de classe virtuelle lors de la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La formation est réalisée sur une plate-forme web spécifiquement développée pour la réalisation de classes virtuelles en synchrone.
Celle-ci permet notamment :
- La visualisation de tous les supports multimédias de l'intervenant
- Les échanges et l'interactivité au sein du groupe (webcame, micro, tchat, partages d'écran avec prise en main à distance...)
- L'apprentissage par les méthodes interrogatives et de reformulation via les jeux de questionnaires animés par l'intervenant
- L'utilisation de tableaux blancs sur lesquels les stagiaires peuvent également intervenir et dont le contenu peut être téléchargeable par tous
- La réalisation de travaux en sous-groupes indépendants suivis par l'intervenant et dont la production peut être présentée en salle principale
Les apprenants reçoivent par mail leur invitation à se connecter sur la plate-forme de Classe virtuelle de Ginger formation. Pour y participer, il est nécessaire qu'ils disposent d'un ordinateur muni d'une webcan et d'un micro et, connecté à internet en bonne reception.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.