COMMANDER UNE ETUDE DE SOL ET EXPLOITER UN RAPPORT GEOTECHNIQUE

Formation

Session :
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14 heures sur 2 jours
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Tarif : 1 250 € HT soit : 1 500 € TTC
Groupe : De 5 à 14 personnes
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Taux de Satisfaction

83 % de satisfaction sur 1 an
10 avis

Taux de Réussite

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PLATEFORME FORMATION DISTANCIELLE
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Objectifs

• Commander une étude de sol
• Lire et exploiter le rapport de sol dans le cadre de son projet
• Identifier les risques liés aux sols aidé des géotechniciens

Type public

- Chefs de projets, chargés d’affaires non spécialistes de la mécanique des sols
- Ingénieurs et techniciens de la maîtrise d’ouvrage, de la maîtrise d’oeuvre et des entreprises

Prérequis

Suivre cette formation n'exige aucun niveau de connaissances prérequis particulier.

Contenu

Progressivité de la reconnaissance de sol
• Principe : adaptation de l’ouvrage à construire au site disponible
• Du général au particulier : des études préliminaires de faisabilité jusqu’à la conception des ouvrages particuliers (pieux, parois moulées, renforcements de sol)
• Étude préliminaire de faisabilité géotechnique
- Études géologiques (cartes géologiques, banques de données, risques naturels)
- Études hydrogéologiques
- Risques industriels (recherche de pollution des sols et des eaux)
• Étude de faisabilité géotechnique
L’étude de faisabilité complète l’étude préliminaire
- Sondages géologiques (sondages carottés, sondages destructifs avec enregistrement des paramètres de forage)
- Essais in situ (sondages pressiométriques, sondages pénétrométriques)
- Essais de laboratoire (essais oedométriques, essais triaxiaux, étude hydrogéologique)
Les missions d’ingénierie géotechnique
• Classification des missions : la nouvelle norme NF P 94-500
• Missions G1, G2, G3, G4, G5
- Étude géotechnique préalable
- Étude géotechnique de conception
- Études géotechniques d’exécution
- Diagnostic géotechnique
L’enchaînement des missions
Consistance des investigations géotechniques
Recommandations de l’USG (Union Syndicale Géotechnique) pour la construction des bâtiments
Commander une étude géotechnique

• Quand déclencher une étude ?
• Quelles données fournir ? (informations sur le site, l’ouvrage, l’accessibilité du chantier, etc.)
• Quelles missions choisir, qui consulter ? (critères de décision, périmètre de la mission, estimation du coût de la mission)
Exploiter un rapport de sol
• Repérage des éléments clés du rapport
• Interprétation et exploitation des données essentielles
• Communication des informations aux acteurs du projet
• Impacts sur la conception de l’ouvrage
• Décision éventuelle d’études supplémentaires
Études de cas : lecture et analyse de rapports de sol
• Fondations superficielles et profondes
• Ouvrages de soutènements
• Dallages
• Hydrogéologie
• Ouvrages en zone sismiques


Cette formation est également réalisable en classe virtuelle.

 

Pédagogie

METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques, d’exercices d’application et d'études de cas sur la lecture et analyse de rapports de sol.
Les participants sont invités également à proposer un rapport d'étude (sur clé USB) qui peut etre étudié dans le cadre des études de cas.


RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises sur une clé USB lors de la formation.


MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.


Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire (formation.

Méthode d'évaluation

EVALUATION DES ACQUIS THEORIQUES ET/OU PRATIQUES
Cette évaluation est réalisée en ligne en fin de formation sur la base d'un questionnaire individuel.
Elle permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une Attestation individuelle de fin de formation mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.

MESURE DE LA SATISFACTION DES APPRENANTS
Cette évaluation individuelle réalisée en ligne en fin de formation, mesure le niveau de satisfaction de l’organisation et des conditions d’accueil, des qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés.
Elle fait l'objet d'un enregistrement en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées.

Modalités d'accès aux personnes handicapées à la formation

Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, contacter en amont de la formation, le Conseiller Ginger Formation afin d'être mis en relation avec le Référent handicap.