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Vous recevez pour suivre votre :
>> La convocation avec dates, horaires et lieu
>> Le lien de connexion
>> Les identifiants de connexion
• Intégrer les bons réflexes et les paramètres de sécurité incendie au démarrage d’un projet de construction
• Classer le type d’un bâtiment, en déduire l’activité et la réglementation applicables
• Préciser les conditions d’implantation d’un projet de construction, des dispositions constructives et notamment du choix de la distribution intérieure des locaux
• Optimiser les coûts, limiter les conflits ainsi que les reports de délai du projet
• Gérer les relations avec les différents acteurs de la prévention
Incendie : statistiques, conséquences, étude de faits réels
• Principes généraux de la prévention incendie
• Comportement au feu des matériaux (Euroclasses et Eurocodes)
Panorama des textes réglementaires
• Établissements Recevant du Public (ERP)
• Immeubles de Grande Hauteur (IGH)
• Immeubles de moyenne hauteur (IMH)
• Habitations
• Code du travail
• Installations Classées pour la Protection de l’Environnement (ICPE)
• Règles APSAD
Acteurs de la prévention
• Bureaux d’études, organismes de contrôle agréés, les différents corps de métier
• Services instructeurs : Direction Départementale des territoires (DTT), Service Départemental d’Incendie et de Secours (SDIS), Commissions de sécurité
• Commission de sécurité, organisation et fonctionnement
• Rôle du maire, pouvoir de police spéciale des ERP et des IGH, dossiers d’urbanisme
• Personnes ressources
Responsabilités des acteurs
• Articulation des textes réglementaires
• Responsabilité et obligations du maître d’ouvrage, des constructeurs, des installateurs, des aménageurs et des exploitants
• Sanctions administratives, pénales et cas concrets de jurisprudence
• Gestion des avis défavorables des commissions de sécurité
Obligation de dépôts de dossiers
• Réforme du code des autorisations d’urbanisme
• Procédures et constitution des dossiers : Permis de Construire (PC), déclaration préalable, autorisation de travaux
Règles élémentaires à respecter
• Conception d’un projet : implantation, isolement vis-à-vis des tiers, accessibilité des bâtiments, façades accessibles, conception de la distribution intérieure, espaces d’attente sécurisés pour les utilisateurs de fauteuils roulants, systèmes de sécurité incendie, défense extérieure contre l’incendie
• Construction
• Réception des travaux
Réglementation incendie et concept architectural
• Dérogations et mesures compensatoires : solutions techniques et économiques
• Ingénierie incendie : stabilité au feu des structures, désenfumage
- Du prescriptif pur à une approche par objectifs
- Respect de l’esprit des textes et des objectifs de sécurité à atteindre
- ICPE (Installations classées pour la protection de l'environnement)
- Résistance au feu des produits, éléments de construction et d’ouvrages
- Instruction Technique (IT) n° 246 relatif au désenfumage
- Evolutions réglementaires "atteintes par objectifs" - Loi Elan - Loi ESSOC
Maîtrise des difficultés : pièges à éviter
• Difficultés rencontrées par les corps de métiers sur le terrain
• Relationnel entre les différents acteurs de la prévention
• Attentes du bureau prévention des SDIS : échanges en amont
• Attentes des architectes, leur représentation en commission centrale de sécurité
Cette formation est également réalisable en classe virtuelle.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques, d’exercices pratiques sur des cas concrets et d'études de cas.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises lors de la formation par un lien de téléchargement reçu par mail.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.