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Suivre cette formation nécessite la pratique du calcul des fondations liée à l’utilisation des normes d’application nationales ou ancien règlement DTU et du fascicule 62 Titre V.
Elle ne fait pas l'objet d'une évaluation des connaissances avant l'entrée en session.
Introduction à l’Eurocode 7 (EC7)
• Fonctionnement global des Eurocodes et de l’EC 7
• Langage des Eurocodes
• Contenu de l’Eurocode 7 : NF EN 1997-1, NF EN 1997-1NA et NF EN 1997-2
• Autres normes (normes de reconnaissances et essais et normes d’exécution) en lien avec l’Eurocode 7
Fondations superficielles : NF P 94-261
• Présentation du calcul
• Applications pratiques et exemples numériques
Fondations profondes : NF P 94-262
• Présentation du calcul
• Applications pratiques et exemples numériques
Ouvrages de soutènement, écrans : NF P 94-282
• Présentation du calcul
• Applications pratiques et exemples numériques
• Propositions d’amendements apportés à la norme
Remblais renforcés et clouage : NF P 94-270
• Présentation du calcul
• Applications pratiques et exemples numériques
• Note d’information de la CNJOG relative à l’utilisation de la norme NF P 94-270
• Ouvrages en terre : NF P 94-290
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques et d'exercices pratiques d'application.
Il est demandé aux participants de se munir d’un ordinateur portable afin de pouvoir réaliser les exercices pédagogiques d'application.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises lors de la formation par un lien de téléchargement reçu par mail.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.