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Suivre cette formation réclame la connaissance des règles BAEL et des fondamentaux de l’EC0 et l’EC1 (conseillé).
Elle ne fait pas l'objet d'une évaluation des connaissances avant l'entrée en session.
Structure générale de l’EC2
Données relatives aux matériaux
Données relatives aux actions et sollicitations
• Durabilité, adhérence, ancrages
Calcul des poutres
• Justifications vis-à-vis des états limites ultimes ou de service : flexion, effort tranchant, torsion
• État limite de contrainte, de fissuration, de déformation
• Aspects particuliers de la fissuration
• Exposés des méthodes et calculs comparatifs avec les règles BAEL 99
• Adhérence
• Dispositions constructives
Calcul des pièces comprimées
• Flexion composée et flambement
• Exposés des méthodes
• Application à un poteau
• Calcul comparatif avec les règles BAEL 99
Calcul des dalles en Béton Armé (BA): poinçonnement
• Exposé des méthodes
• Application
• Calcul comparatif avec les règles BAEL 99
Cas d’application
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques et d'exercices d'application.
Il est demandé aux participants de se munir d’un ordinateur portable afin de pouvoir réaliser les exercices pédagogiques d'application.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises lors de la formation par un lien de téléchargement reçu par mail.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.