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Vous recevez pour suivre votre :
>> La convocation avec dates, horaires et lieu
>> Le lien de connexion
>> Les identifiants de connexion
• Appliquer le contenu de l’EN 1993-1-1 en comparaison avec les normes précédentes
• Utiliser les principes de base des principales vérifications aux États Limites de Service (ELS) et aux États Limites Ultimes (ELU) des structures et éléments de structures en métal
Eurocodes applicables en construction métallique
Propriétés des matériaux
• Rupture fragile
• Fatigue
États limites de service
• Limite de flèche
• Vibrations
Classement et résistance des sections
• Notion de résistance plastique d’une section
• Classement des sections
• Résistance des sections sous sollicitations simples ou combinées (M, N, V)
Analyse globale des structures
• Analyse élastique et analyse plastique
• Effet du second ordre, imperfections
• Comportement des assemblages
Stabilité des barres
• Flambement
• Déversement
Résistance des âmes (EN 1993-1-5)
• Notions de voilement par cisaillement
• Notions de voilement sous charge locale
Principes de calcul des assemblages (EN 1993-1-8)
• Résistance et rigidité des assemblages
• Assemblages boulonnés, assemblages soudés
Principes de calcul des éléments formés à froid (EN 1993-1-3)
Principes de calcul du comportement au feu (EN 1993-1-2)
Présentation de l’EN 1990
• Exécution et montage
• Tolérances
Exercices d’application
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques, d'exercices d'application, d'illustrations de cas concrets.
Afin de pouvoir réaliser les exercices pédagogiques d'application, il est demandé aux participants de se munir d’un ordinateur portable sur lequel sont téléchargés à partir du site CTICM (www.cticm.com) : Soudix+, Boulons, CorniX, PotArtX, PlatineX, LTBeam version 1.0.11, Utilitaire Boulons, LTBeamN.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises lors de la formation par un lien de téléchargement reçu par mail.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.