EXPLOITER UNE ETUDE GEOTECHNIQUE

Formation

Référence formation :
J153
Tarif :
INTER : à partir de 735 € HT
Prix par stagiaire pour 1 jour.
INTRA : à partir de 2 200 € HT / jour
Soit 2 200 € HT pour 1 jour.
Durée : 7 heures
Groupe : De 1 à 14 personnes
Fiche programme : Téléchargez le programme détaillé de formation
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Taux de Satisfaction

75 % de satisfaction sur 1 an
15 avis

Taux de Réussite

24 stagiaires formés sur 1 an
Il n'existe pas encore de pourcentage de réussite sur ce produit.

Prochaines sessions

N° session : 210665A
EXPLOITER UNE ETUDE GEOTECHNIQUE
Lemercredi13octobreoct.2021
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7 heures
78990 ELANCOURT
TECHNIQUES & RÉGLEMENTATIONS / GEOLOGIE - GEOTECHNIQUE - FONDATIONS

EXPLOITER UNE ETUDE GEOTECHNIQUE

Tarif : 735 € HT soit : 882 € TTC
9 personnes inscrites
5 places disponibles
N° session : 220004A
EXPLOITER UNE ETUDE GEOTECHNIQUE
Lemardi22févrierfév.2022
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TECHNIQUES & RÉGLEMENTATIONS / GEOLOGIE - GEOTECHNIQUE - FONDATIONS

EXPLOITER UNE ETUDE GEOTECHNIQUE

Tarif : 735 € HT soit : 882 € TTC
14 places disponibles
N° session : 220005A
EXPLOITER UNE ETUDE GEOTECHNIQUE
Lemardi21juinjuin2022
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TECHNIQUES & RÉGLEMENTATIONS / GEOLOGIE - GEOTECHNIQUE - FONDATIONS

EXPLOITER UNE ETUDE GEOTECHNIQUE

Tarif : 735 € HT soit : 882 € TTC
14 places disponibles
N° session : 220006A
EXPLOITER UNE ETUDE GEOTECHNIQUE
Lemardi27septembresep.2022
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TECHNIQUES & RÉGLEMENTATIONS / GEOLOGIE - GEOTECHNIQUE - FONDATIONS

EXPLOITER UNE ETUDE GEOTECHNIQUE

Tarif : 735 € HT soit : 882 € TTC
14 places disponibles

Objectifs

• Analyser les informations essentielles dans un rapport géotechnique
• Prévenir les principaux risques liés au sol au regard de l’étude géotechnique

Type public

- Chefs de projets, chargés d’affaires en bureau d’études et maîtrise d’ouvrage
- Architectes et experts construction généralistes
- Responsables travaux

Prérequis

Suivre cette formation n'exige aucun niveau de connaissances prérequis particulier.

Contenu

Principales pathologies des fondations et soutènements
• Tassements, glissements, déversements
• Désordres provoqués par les remblais, par l’eau (argiles)
• Terrains instables
• Erreurs d’exécution en phase travaux
Pourquoi faire une étude géotechnique ?
Les sondages et essais
• Objectifs et principes des essais
- Sondages géologiques : sondages carottés
- Essais in situ : sondages pressiométriques, sondages pénétrométriques
- Essais de laboratoire : essais oedométriques, essais triaxiaux, niveau d’eau : pose de piézomètres
• Étude hydrogéologique historique
Missions géotechniques : quel périmètre ?
• Classification des missions : nouvelle norme NF P 94-500
• Objectifs et contenu des missions G1 à G5, enchaînement des missions
Essais de laboratoire
Exploiter l’essentiel d’un rapport de sol courant
• Repérage des éléments clés du rapport
• Exploitation des données essentielles
• Communication des informations aux acteurs du projet
• Impacts sur la conception de l’ouvrage
Exercices : analyse de rapports de sol
• Fondations, soutènements, dallages

La formation prévoit la visite des laboratoires d’essais des matériaux de Ginger (Élancourt-78) pour l’aspect très visuel et concret des sujets traités.

 

Pédagogie

METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés illustrés d'exemples concrets, de partages d'expériences, d’études de cas sur l'analyse de rapports de sol.
La formation prévoit la visite des laboratoires d’essais des matériaux de Ginger (Élancourt-78) pour l’aspect  visuel et concret des sujets traités.

 

RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises sur une clé USB lors de la formation.
Le livre des Éditions Ginger « Prévention des désordres liés au sol dans la construction » est remis aux participants.

 

MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.


Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire (formation.

Méthode d'évaluation

EVALUATION DES ACQUIS THEORIQUES ET/OU PRATIQUES
Cette évaluation est réalisée en ligne en fin de formation sur la base d'un questionnaire individuel.
Elle permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une Attestation individuelle de fin de formation mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.

MESURE DE LA SATISFACTION DES APPRENANTS
Cette évaluation individuelle réalisée en ligne en fin de formation, mesure le niveau de satisfaction de l’organisation et des conditions d’accueil, des qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés.
Elle fait l'objet d'un enregistrement en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées.

Modalités d'accès aux personnes handicapées à la formation

Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, contacter en amont de la formation, le Conseiller Ginger Formation afin d'être mis en relation avec le Référent handicap.