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Intervenants d’un marché
• MOA
• MOE
• AMOA
• CSPS
Evaluation environnementale d’un projet, démarche ERC
Travaux sans tranchées
• Forage horizontal non guidé, guidé
• Fonçage
• Forage dirigé
Infrastructures opérateurs
• Fourreaux LST, fourreaux PEHD: nomenclature
• Règles de pose
• Peignes, étriers
• Types de chambres, béton, composites (type L,K…A,B...) sécurisées…. distances entre chambres
• Cadres et tampons de chambre, les classes de fonte de voirie
• Masques de chambres
• Mandrinage des alvéoles en vue de la réception
Mise en œuvre de la FO par soufflage, poussage
• Règles de voisinage entre réseaux
Fibre en aérien
• Pose de poteaux
• Armements
Tranchées traditionnelles
• Amiante et HAP dans les revêtements routiers
• Ouverture à la minipelle
• Ouverture à la trancheuse
• Mini tranchées et micro tranchées, la règlementation
• Gestion des déchets de chantier (classification des sites de stockage ou de traitement des déchets)
Matériaux utilisés en remblai de tranchées
• Nouvelle classification GTR des matériaux (norme NF-EN 16907)
• Matériaux recyclés
• Compactage, les objectifs de compactage (essai proctor, essai de portance)
• Rédaction du CCTP avec les contrôles obligatoires (prestataires COFRAC)
• Récolement xyz des ouvrages
Structures de chaussées
• Règlement de voirie
• Réfection des différentes structures
• Structures souples
• Structures semi rigides
• Chaussées à structure bitumineuse
• Réfection des différents revêtements : bitumineux, pavés, asphaltes, béton désactivé… marquage au sol
Réception des travaux, CCTP, DOE
• Caractère contradictoire de la réception des travaux
• Objectifs fixés par le CCTP
• Traçabilité, DOE
Cette formation est également réalisable en classe virtuelle.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques, d’études de cas et de partages d'expériences.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises lors de la formation par un lien de téléchargement reçu par mail.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.