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Vous recevez pour suivre votre :
>> La convocation avec dates, horaires et lieu
>> Le lien de connexion
>> Les identifiants de connexion
• Utiliser les outils méthodologiques dans la gestion des sites et sols pollués
• Sélectionner les différentes techniques qui permettent d’assurer une réhabilitation de sites polluées
• Limiter les risques de blocages et de surcoûts liés à une mauvaise prise en compte d’une problématique « sites et sols pollués »
Réglementations, méthodologie et techniques de dépollution
Pouvoirs, obligations et responsabilités des différents acteurs du projet
• Aménageur
• Exploitant
• Propriétaire
• Maître d’ouvrage
• Préfet
• Maire
• Bureau d’études
• Entreprise générale, entreprise de terrassement, entreprise spécialisée VRD
Méthodologie applicables à la gestion des sites potentiellement pollués : réhabilitation sur la base de l’usage futur
Diagnostics afin d’évaluer la compatibilité entre l’état de contamination du site et l’usage futur et gérer les terres excavées
Deux outils, « interprétation de l’état des milieux » et « plan de gestion »
Mise en oeuvre les mesures de réhabilitation optimales
S’assurer de l’acceptabilité des risques environnementaux et sanitaires
Gérer les terres excavées au meilleur coût et contrôler les travaux
• Guides applicables aux sites et sols pollués
• Techniques de dépollution adaptées aux enjeux de chaque projet
• Identifier les différentes techniques de traitement, leurs avantages et leurs inconvénients : techniques biologiques, physico-chimiques, stockage des terres polluées excavées
• Certification des bureaux d’études
• Norme NFX 31-620, certification des prestataires
Cette formation est également réalisable en présentiel.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques et de partages d'expériences.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont téléchargeables par l'apprenant sur la plate-forme de classe virtuelle lors de la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La formation est réalisée sur une plate-forme web spécifiquement développée pour la réalisation de classes virtuelles en synchrone.
Celle-ci permet notamment :
- La visualisation de tous les supports multimédias de l'intervenant
- Les échanges et l'interactivité au sein du groupe (webcame, micro, tchat, partages d'écran avec prise en main à distance...)
- L'apprentissage par les méthodes interrogatives et de reformulation via les jeux de questionnaires animés par l'intervenant
- L'utilisation de tableaux blancs sur lesquels les stagiaires peuvent également intervenir et dont le contenu peut être téléchargeable par tous
- La réalisation de travaux en sous-groupes indépendants suivis par l'intervenant et dont la production peut être présentée en salle principale
Les apprenants reçoivent par mail leur invitation à se connecter sur la plate-forme de Classe virtuelle de Ginger formation. Pour y participer, il est nécessaire qu'ils disposent d'un ordinateur muni d'une webcan et d'un micro et, connecté à internet en bonne reception.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.