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Suivre cette formation nécessite une une connaissance générale tous corps d'état.
Elle ne fait pas l'objet d'une évaluation des connaissances avant l'entrée en session.
Gestion des flux physiques
• Transferts des produits
- Réduction des actions inutiles
- Réduction des accidents sur site
- Améliorer la qualité de l'ouvrage
• Conditionnements des produits
• Préfabrication
• Chargements/Déchargements sur site
- Mutualisation des moyens de levage
- Mutualisation des moyens de manutention
- Organisation des livraisons
• Stockages
• Plan d'installation chantier (PIC)
- Séparation des flux
- Aires de livraison
- Aires de stockage fixes et éphémères
- Base vie
- Charte chantier propre
Gestion des flux d’information
• Planning préparation décisionnel
• Achats (commandes)
• Gestion des stocks (à flux tendus)
• Désignation des entreprises
• Circuits de validation
Lean Managemen
- Réduction des surproductions
- Réduction des attentes
- Réduction des temps de transport
- Supprimer les étapes inutiles
- Réduction des stocks
Optimiser la productivité, la qualité, les délais et les coûts
Fiches "process" en fonction des cibles
- Etudes
- Points de contrôle
- Choix des matériaux
- Consultation des entreprises
- Mémoire engageant
- Aide à la préparation du démarrage de chantie
Cette formation est également réalisable en classe virtuelle.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d’apprentissage prévoit une alternance d’apports de méthodologie, d'utilisation d’outils pratiques pour l’élaboration des fiches “process”, ainsi que la réalisation d’études de cas pratiques.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises sur une clé USB lors de la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.