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FORMATION PRESENTIELLE
FORMATION PRESENTIELLE
Cette formation réclame la connaissance de l'environnement du bâtiment.
Elle ne fait pas l'objet d'une évaluation des connaissances avant l'entrée en session.
Interface REVIT®
• Interface
• Outils de modélisation (murs, sols, toit, ouvertures….)
• Arborescence de projet
• Topographie
PIC (plan d’installation de chantier)
• Liaison de projets
• Réalisation de plan de masse
• Géolocalisation de projets
• Topographie
• Utilisation des familles spécifiques (grues, bungalows, clôtures, voirie)
Rotation de matériels
• Rotation de banches, de passerelles
• Création de phasages
• Création de filtres de vues
• Quantitatif de matériels, béton
• Extraction de données
Phasage de projets en réhabilitation
• Phase existantes et projet de réhabilitation
• Création de filtres de phases de réhabilitation,
• Vues de démolition
• Quantitatifs des modifications (béton, matériels)
Création de familles complexes (Matériel de chantier)
• Les différents gabarits de familles
• Modélisation de matériels de chantier (étais, tours, poutrelles…)
Métré, quantitatif
• Préparation de projets pour extraction de données
• Création de nomenclatures
• Utilisation des filtres et tris de nomenclatures,
• Exportation et importation des nomenclatures sur EXCEL
Vues Méthodes
• Découpage de projets en mode méthode
• Plan de sécurités
• Poutres préfa, pré murs, voiles, poids des éléments, Coupes 3 D
Annotations
• Etiquetage des éléments de projets
• Chartes graphiques
Rendu
• Impression des vues
• Réalisation de rendu photo-réaliste
• Visites virtuelles
Cette formation est également réalisable en classe virtuelle.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques et d’exercices d’application du logiciel REVIT®.
Il est demandé aux participants de se munir d’un ordinateur portable équipé du logiciel REVIT® ou libre d'accès aux droits administrateurs pour son installation afin de pouvoir réaliser les exercices pédagogiques d'application.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises sur une clé USB lors de la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.