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Vous recevez pour suivre votre :
>> La convocation avec dates, horaires et lieu
>> Le lien de connexion
>> Les identifiants de connexion
Critères d’appréciation d’un site
Cadre urbanistique
• Plan Local d’Urbanisme (PLU)
• Protection des abords des monuments historiques
Détermination graphique de la constructibilité
• Application des règles d’urbanisme
• Anticipation des règles non écrites
• Estimation des surfaces de plancher et des surfaces habitables
Détermination des postes du budget de faisabilité (ratios)
• Ratios : synthèse des expériences passées et art de l’anticipation
• Coûts travaux, honoraires techniques, chiffre d’affaires
• Taxes et participations liées au permis de construire
• Frais annexes
Détermination de la charge foncière admissible
• Calcul à rebours
Détermination du besoin de financement
• Fonds propres, la pré-commercialisation
• Crédit bancaire
Demande de crédit
• Critères d’appréciation du banquier
• Caractéristiques d’un crédit
Étude de cas
Cette formation est également réalisable en classe virtuelle.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage est une approche opérationnelle et prévoit l'alternance d’exposés théoriques, d’exemples réels et une étude de cas
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises lors de la formation par un lien de téléchargement reçu par mail.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.