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PATHOLOGIES DES COUVERTURES ET DEMARCHE DE DIAGNOSTIC

Formation

Référence formation :

P612

Tarif :

INTER : à partir de 715 € HT
Prix par stagiaire pour 1 jour.

INTRA : Nous consulter

Durée : 7 heures

Groupe : De 5 à 14 personnes

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TECHNIQUES & RÉGLEMENTATIONS / PATHOLOGIE - DIAGNOSTIC - REHABILITATION BATIMENTS

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Objectifs

Utiliser la terminologie adaptée dans le cadre d’une démarche de diagnostic de l’état des couvertures d’un bâtiment
Appliquer les principes de conception et de réalisation des toitures
Diagnostiquer la pathologie qui les affecte
Évaluer l’état global du couvert et décider des réparations à entreprendre

Prérequis

Suivre cette formation n'exige aucun niveau de connaissances prérequis particulier.

Contenu

Différents types de toitures
• Charpente
• Couvertures traditionnelles, industrielles
- Matériaux, transformation, techniques de travail
- Isolation, sous toiture
- Conduits de cheminée
- Châssis de toit, châssis parisien, tabatière, dômes
- Zingueries de façade
Ouvrages de collecte des eaux de pluie
• Principaux types de collecteurs d’eau pluviale et leurs désordres
• Gouttières pendantes, anglaises
• Chéneaux encaissés, descentes d’eaux pluviales
• Trop-pleins
Réglementation et performances des toitures
• Normes et règlements
• Zones climatiques
• Sites et situations
Couvertures et leurs pathologies
• Tuiles dites « mécaniques » à relief ou d’aspect plat
- En surface courante
- Ventilation des combles et des chatières
- Tuiles à douille, sorties d’antennes
- Arêtiers, faîtages, noues
- Rives
- Diverses émergences et sorties
• Tuiles plates de terre cuite, béton ou ardoise
- Rives au vide et en pénétration
- Noues
- Arêtiers et faîtages
• Couvertures métalliques zinc, cuivre et inox
- Égout
- Couvres joints de travée, d’arêtier et de faitage
- Chatières, noues
- Rives au vide et en pénétration
• Toitures en bac acier simple peau ou sandwich
- Chatières et diverses sorties
- Noues
- Rives au vide et en pénétration
- Doubles peaux et panneaux sandwich
Démarche d’évaluation globale du couvert
• Méthodologie : démarche de diagnostic
• Études de cas

Pédagogie

METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés illustrés d'exemples concrets, d’études de cas et de partages d'expériences.
Des séquences pédagogiques individuelles sont prévues selon les éventuels besoins de chaque bénéficiaire.

RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Le support de cours et une documentation complémentaire sont remis sur clé USB lors de la formation.

MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement multimédia animé par l'intervenant ainsi que le PC portable des participants.

Type public

Techniciens et ingénieurs en bureau d’études, de la maîtrise d’ouvrage et en entreprise générale
Responsables travaux
Responsables maintenance
Experts bâtiment
Architectes

Méthode d'évaluation

EVALUATION DES ACQUIS THEORIQUES ET PRATIQUES
Cette évaluation est réalisée en fin de formation sur la base d'un questionnaire.
La formation est sanctionnée par une Attestation individuelle de fin de formation.

MESURE DE LA SATISFACTION DES BENEFICIAIRES
Cette évaluation réalisée en fin de formation, mesure l’organisation et les conditions d’accueil des bénéficiaires, les qualités pédagogiques du formateur ainsi que les méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés.
Elle fait l'objet d'un enregistrement en vue de l'analyse et le traitement des appréciations formulées.

Modalités d'accès aux personnes handicapées à la formation

Le lieu de la formation est accessible aux personnes à mobilité réduite.