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• Concevoir un plan de prévention ou un protocole de sécurité afin de prévenir les risques liés à la co activité
• Définir les mesures de préventions adaptées du plan
• Établir et utiliser les documents de traçabilités de la préparation des travaux en site occupé
• Conduire le plan de prévention
Réglementation applicable dans le cadre des opérations et travaux
• Intégration de la prévention primaire et principes généraux : sous-traitants, cotraitants, prestataires de prévention
Relations Entreprise Utilisatrice / Entreprise Extérieure en matière de sécurité
• Responsabilités respectives des différents intervenants
Institutionnels, organismes de la prévention et autorités
• Médecine du travail
• Inspection du travail
• Caisse d’Assurance Retraite et de Santé au Travail (CARSAT), Caisse Régionale d’Assurance Maladie d’Île-de-France (CRAMIF)
• Comité d’Hygiène, de Sécurité et des Conditions de Travail (CHSCT)
• Organisme Professionnel de Prévention du Bâtiment et des Travaux Publics (OPPBTP)
• Douanes
• Polices, gendarmeries
Modalités de réalisation d'un plan de prévention
• Structure et contenus, annexes et pièces à joindre
• L'évaluation des risques
• Utilisation et contractualisation
Modalités de réalisation d'un protocole de sécurité
• Structure et contenus
• L'évaluation des risques
• Utilisation et contractualisation
Analyses et validations des documents en matière d’analyses des risques
• Traitement des anomalies et dysfonctionnements, traçabilités et retours d’expériences
• Retranscriptions et mises à jour dans le Document Unique d’Évaluation des Risques Professionnels (DUERP)
Encadrement et information du personnel
Suivi du plan de prévention
Cette formation est également réalisable en présentiel.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques, d’exercices d’application et de partages d'expériences.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont téléchargeables par l'apprenant sur la plate-forme de classe virtuelle lors de la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La formation est réalisée sur une plate-forme web spécifiquement développée pour la réalisation de classes virtuelles en synchrone.
Celle-ci permet notamment :
- La visualisation de tous les supports multimédias de l'intervenant
- Les échanges et l'interactivité au sein du groupe (webcame, micro, tchat, partages d'écran avec prise en main à distance...)
- L'apprentissage par les méthodes interrogatives et de reformulation via les jeux de questionnaires animés par l'intervenant
- L'utilisation de tableaux blancs sur lesquels les stagiaires peuvent également intervenir et dont le contenu peut être téléchargeable par tous
- La réalisation de travaux en sous-groupes indépendants suivis par l'intervenant et dont la production peut être présentée en salle principale
Les apprenants reçoivent par mail leur invitation à se connecter sur la plate-forme de Classe virtuelle de Ginger formation. Pour y participer, il est nécessaire qu'ils disposent d'un ordinateur muni d'une webcan et d'un micro et, connecté à internet en bonne reception.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.