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Suivre cette formation réclame de bonnes notions de mathématiques et de physique.
Elle ne fait pas l'objet d'une évaluation des connaissances avant l'entrée en session.
Unités et grandeurs couramment utilisées
Rappels de mathématiques et de physique
Statique, cinématique et dynamique
Combinaisons de charges à l’État Limite Ultime (ELU) et l’État Limite de Service (ELS)
Forces, moment et couple
Réactions d’appui et éléments de réduction
Centre de gravité et moment quadratique
Lecture de plans et importation des informations
Principe de la descente de charges
Différents cas de charge
Traction-compression ; cisaillement et flexion
Vérification en contraintes de fondations et de matériels
Utilisation d’abaques et de formulaires
Choix et vérification de la conformité d’un engin de levage
Formulaire pratique
Exercices d'applications
• Stabilité des engins de chantier
• Stabilité d’une grue basique
• Dimensionnement et choix d’un treuil
• Dimensionnement des élingues de levage
• Descente de charges basique
• Vérification d’un palonnier
• Conformité d’une grue de levage
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques et des exercices pratiques d'application à l’aide d’un logiciel et d’une calculatrice.
Il est demandé aux participants de se munir d'un PC portable libre d'accès au droits administrateurs pour installation d'un logiciel permettant les exercices pédagogiques d'application.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises lors de la formation par un lien de téléchargement reçu par mail.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.