Menu principal
FORMATION ET EXAMEN EN PRESENTIEL
Centre d'exmen reconnu par le MTES
Vous recevez pour suivre votre :
>> La convocation avec dates, horaires et lieu
>> Le lien de connexion
>> Les identifiants de connexion
FORMATION ET EXAMEN EN PRESENTIEL
Centre d'exmen reconnu par le MTES
• Appliquer les prescriptions et les recommandations du Guide Technique pour prévenir les dommages aux réseaux, la protection des travailleurs, des riverains, de l’environnement, et la continuité des services
• Produire et exiger les documents selon les situations
• Analyser les risques spécifiques pour adapter les mesures de prévention et limiter les conséquences d’un éventuel endommagement
PREPARATION A L'EXAMEN
Les opérations sous la direction du responsable du projet
• Rôle des acteurs du marché
• Impact du projet sur les réseaux existants
• DT, PPSPS, DICT
• Rôle du MOA et du MOE
• Constats contradictoires d’arrêt de chantier et d’endommagement
• Conduite à tenir en cas de découverte de réseaux inconnus
Les travaux sous la direction de l'exécutant des travaux
• Rôle des intervenants
• Spécificités et technologies des réseaux
• Consignes relatives à la protection des réseaux
• DT, DICT
• Plan de réseaux
• Equipements de protection individuelle
• Délivrance de l’A.I.P.R.
• Suivi des opérations
• Identifier une situation dangereuse
• Examen des pièces du marché
• Procédure d’arrêt de chantier
• Constat de dommage
EPREUVES D'EXAMEN
La formation est également réalisable en :
- Classe virtuelle - Ref R937-DIST
- E-Learning - Ref R937-E
Cependant, les épreuves d’examen après ces formations ont lieu impérativement en présentiel.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage couvrant tous les items de l'examen, prévoit une alternance d’exposés théoriques, d'analyses de situations professionnelles et d'exercices d'entrainement à l'examen final.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique de la formation prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.