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Introduction
• Le risque incendie
• Statistiques
Principes de sécurité contre l’incendie
• Classification des matériaux : réaction et résistance au feu
• Principe de prévention dans les IGH et ITGH
- Limiter tout risque d’extension d’un feu
- Évacuation partielle
- Continuité de la vie
- Compartimentage
- Désenfumage
- Installations de sécurité
- Moyens de secours
Textes réglementaires
• Code de la construction et de l’habitation : art L. R.145-1 à R. 145-1 à 6 et art L. R.146-1 à R.146-1 à 35
• Arrêté du 30 décembre 2011
• Arrêté du 7 août 2019
• Historique de l’évolution réglementaire des IGH, ITGH et IMH dans le monde et en France
• Contexte réglementaire français et ses évolutions - Loi; Elan et Loi ESSOC
Dispositions
• Définitions et classification, principes d’utilisation, principes de sécurité, transfère des prérogatives de la Commission Centrale de Sécurité au Bureau de la Prévention et de la Réglementation Incendie, obligations relatives à l’occupation des locaux, mesures de contrôle
• Dispositions générales : activités autorisées, terminologie, documents, contrôles et vérifications techniques
• Dispositions constructives : implantation, structures, façades, dégagements, aménagements intérieurs, ascenseurs, chauffage, ventilation, installations électriques, moyens de secours (système de sécurité), extinction automatique
• Obligation des propriétaires et des occupants
• IGH : habitations, hôtels, enseignement, hôpitaux, archives, bureaux, tours de contrôle
• ITGH ; mesures de renforcement
• IMH , définition , façades, Loi Elan
• Instructions techniques
• Désenfumage, évaluation de la charge calorifique dans les IGH
• Demande de dérogations
• Commissions de sécurité
Présentation des dossiers à la Commission Départementale de Sécurité et au BPRI (demande d’autorisation de travaux)
• Plans
• Notice de sécurité (modèles)
• Demandes de dérogation
Cette formation est également réalisable en présentiel.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques et exemples d’applications.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont téléchargeables par l'apprenant sur la plate-forme de classe virtuelle lors de la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La formation est réalisée sur une plate-forme web spécifiquement développée pour la réalisation de classes virtuelles en synchrone.
Celle-ci permet notamment :
- La visualisation de tous les supports multimédias de l'intervenant
- Les échanges et l'interactivité au sein du groupe (webcame, micro, tchat, partages d'écran avec prise en main à distance...)
- L'apprentissage par les méthodes interrogatives et de reformulation via les jeux de questionnaires animés par l'intervenant
- L'utilisation de tableaux blancs sur lesquels les stagiaires peuvent également intervenir et dont le contenu peut être téléchargeable par tous
- La réalisation de travaux en sous-groupes indépendants suivis par l'intervenant et dont la production peut être présentée en salle principale
Les apprenants reçoivent par mail leur invitation à se connecter sur la plate-forme de Classe virtuelle de Ginger formation. Pour y participer, il est nécessaire qu'ils disposent d'un ordinateur muni d'une webcan et d'un micro et, connecté à internet en bonne reception.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.