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Principes de sécurité contre l’incendie : prévention et protection
• Objectifs de la prévention incendie
• Classification des matériaux et éléments de construction en matière de comportement au feu : réaction et résistance au feu, façades vitrées, couvertures en matériaux combustibles, câbles électriques, installations techniques
• Normes françaises et européennes (Euroclasses et Eurocodes)
Textes de protection incendie
• Textes applicables aux bâtiments d’habitation, aux Établissements Recevant du Public (ERP), aux Établissements Recevant des Travailleurs (ERT), aux parcs de stationnement couverts, aux Installations Classées pour la Protection de l’Environnement (ICPE), aux Immeubles de Grande Hauteur (IGH) et aux Immeubles de Très Grande Hauteur (ITGH) (arrêté du 30 décembre 2011)
• Loi ELAN, loi ESSOC
• Mesures relatives à l’évacuation des personnes handicapées : espaces d’attente sécurisés, solutions alternatives, alarme visuelle (article GN8)
Dispositions constructives liées à la protection incendie
• Bâtiments d’habitation
• ERP du 1er groupe
• ERP du 2e groupe
• Établissements Recevant des Travailleurs (ERT), bureaux
Sensibilisation sur les IGH, ITGH et les IMH
Dispositions relatives au désenfumage et à la ventilation
• Fumées : production, mouvements, dangers
• Objectifs, principes et contraintes du désenfumage
• Techniques de désenfumage des volumes, atriums et des bâtiments à plusieurs niveaux
• Désenfumage des bâtiments d’habitation
• Désenfumage des ERP (circulations horizontales, verticales, locaux et compartiments)
• Désenfumage des ERT (escaliers, locaux, compartiments, atriums)
• Désenfumage des bâtiments d'habitation collectives ; 2eme, 3eme et 4eme familles
• Protection contre l’incendie des réseaux de ventilation en habitation et ERP
Organisation et fonctionnement des commissions de sécurité
• Responsabilités et missions
• Dialogue avec les commissions de sécurité
• Modalités de recours
• Demandes de dérogation
• Mesures compensatoires
Evolutions et actualités réglementaires
• Les Commissions de sécurité
• Les construction en bois
• Les Espace game
• Le Co-working
• Le self stokage
Exercices et études de cas
• Méthodologie
• Entraînement à la recherche des textes applicables à différents types de bâtiments
Cette formation est une composante du parcours "Métier Coordinateur SSI" (Référence : S808)
Elle est également réalisable en présentiel.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’apports théoriques, d’exemples réels, de travaux individuels sur sites internet, d'exercices et d'études de cas d'appropriation méthodologique de recherche des textes applicables aux différents types de bâtiments.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont téléchargeables par l'apprenant sur la plate-forme de classe virtuelle lors de la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La formation est réalisée sur une plate-forme web spécifiquement développée pour la réalisation de classes virtuelles en synchrone.
Celle-ci permet notamment :
- La visualisation de tous les supports multimédias de l'intervenant
- Les échanges et l'interactivité au sein du groupe (webcame, micro, tchat, partages d'écran avec prise en main à distance...)
- L'apprentissage par les méthodes interrogatives et de reformulation via les jeux de questionnaires animés par l'intervenant
- L'utilisation de tableaux blancs sur lesquels les stagiaires peuvent également intervenir et dont le contenu peut être téléchargeable par tous
- La réalisation de travaux en sous-groupes indépendants suivis par l'intervenant et dont la production peut être présentée en salle principale
Les apprenants reçoivent par mail leur invitation à se connecter sur la plate-forme de Classe virtuelle de Ginger formation. Pour y participer, il est nécessaire qu'ils disposent d'un ordinateur muni d'une webcan et d'un micro et, connecté à internet en bonne reception.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.