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Suivre cette formation réclame une connaissance de base sur les Systèmes de Sécurité Incendie avec leurs normes d'application ou avoir suivi de la formation S807 "Systèmes de Sécurité Incendie" Ref. S807.
Elle ne fait pas l'objet d'une évaluation des connaissances avant l'entrée en session.
Rappel des principes de l'architecture des SSI
• Norme NF S 61-931 : Dispositions générales
Étude approfondie de la norme NF S 61-970 - Règles d'installation des systèmes de détection incendie (SDI)
• Conception des zones de détection
• Alimentation des équipements du SSI
• Câblage et parcours des liaisons électriques
• Assistance pour la localisation de l’alarme à feu
• Exigences spécifiques à certains équipements :
- Limite de capacité Équipement de Contrôle et de Signalisation (ECS)
- Limite de capacité ECS/CMSI (Centralisateur de Mise en Sécurité Incendie)
- Détecteurs multi ponctuels
- Détecteurs optiques linéaires de fumée
• Conditions d’implantation des matériels
• Dossier d’identité : coté Système de Détection Incendie (SDI)
• Annexe A : essais de détection
• Annexe B : documentation relative aux phases de conception, d’exécution et de réception
Étude approfondie de la norme NF S 61-932 - Règles d'installation des systèmes de mise en sécurité incendie (SMSI)
• Principes de base
• Conception des zones de mise en sécurité
• Alimentation des équipements du SSI
- Surveillance des alimentations de sécurité
- Alimentations électriques et pneumatiques
• Lignes de télécommande et de contrôle des Dispositifs Actionnés de Sécurité (DAS)
• Règles particulières au CMSI
- Limite de capacité
- Voies de transmission, matériels déportés, alimentation de sécurité
• Règles d’installations propres à certains équipements : Dispositif Adaptateur de Commande (DAC), Dispositif Actionné de Sécurité (DAS)
• Sections ou diamètres des conducteurs
• Choix des matériels
• Accessibilité, identification, repérage et implantation des matériels
• Dossier d’identité du SSI coté Système de Mise en Sécurité Incendie (SMSI)
• Autocontrôle
• Réception
• Annexes
Point sur les étapes successives des évolutions réglementaires et normatives
Cette formation est également réalisable en présentiel.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques approfondis, d'illustrations d'exemples et d’études de cas applicatives des Normes NF S 61-970 et NF S 61-932.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont téléchargeables par l'apprenant sur la plate-forme de classe virtuelle lors de la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La formation est réalisée sur une plate-forme web spécifiquement développée pour la réalisation de classes virtuelles en synchrone.
Celle-ci permet notamment :
- La visualisation de tous les supports multimédias de l'intervenant
- Les échanges et l'interactivité au sein du groupe (webcame, micro, tchat, partages d'écran avec prise en main à distance...)
- L'apprentissage par les méthodes interrogatives et de reformulation via les jeux de questionnaires animés par l'intervenant
- L'utilisation de tableaux blancs sur lesquels les stagiaires peuvent également intervenir et dont le contenu peut être téléchargeable par tous
- La réalisation de travaux en sous-groupes indépendants suivis par l'intervenant et dont la production peut être présentée en salle principale
Les apprenants reçoivent par mail leur invitation à se connecter sur la plate-forme de Classe virtuelle de Ginger formation. Pour y participer, il est nécessaire qu'ils disposent d'un ordinateur muni d'une webcan et d'un micro et, connecté à internet en bonne reception.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.