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Enjeux de la réhabilitation des bâtiments
• Que signifie réhabiliter un bâtiment en 2021 ?
• Obligations contractuelles et diagnostic
• Apport de la logistique chantier pour un projet de réhabilitation
Aspects réglementaires
• Présentation du cadre réglementaire technique
• Comment les appliquer dans les opérations de réhabilitation (Eurocodes 2, 3 et 4) ?
• Rappels des propriétés des principaux matériaux utilisés
• États limites de service
• États limites ultimes
Technologies de construction de la réhabilitation
• Etude de sol
• Techniques de fondation spécifiques en réhabilitation
• Comment s’attacher sur un existant ?
• Techniques générales de transformation des existants
• Renforcer les poutres, les poteaux et les planchers existants
• Techniques de création d'ouvertures dans la structure existante
• Techniques de surélévation et de juxtaposition
• Techniques de reprises en sous oeuvre
Techniques de remise aux normes des constructions
• Remises aux normes des bâtiments (séismes, affaissements, surcharges, amélioration thermiques, changement radical de l’usage)
• Traitement de la corrosion et réparation des ouvrages existants
Réhabilitation des enveloppes
• Mur manteau ou ajout d’une enveloppe externe
• Réfection complète des façades
• Planchers collaborants et planchers secs
• Poteaux et poutres mixtes
• Ajouts de verrières
Boite à outils pour démarrer un projet
• Comment démarrer un projet ?
• Quels points faut-il diagnostiquer ?
• Quelles charges prendre en compte ?
• Calculs simples de résistance (poutres, planchers, poteaux)
• Organisation des travaux de réhabilitation
Exercices d’application et logithèque accessible
• Exercices de conception des ouvrages
• Exercices de pré-dimensionnement des structures de renforts
• Exercices de conception des enveloppes composées
• Logiciels disponibles en ligne
• Supports bibliographiques
Cette formation est également réalisable en présentiel.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés illustrés d'exemples, d'études de cas sur les particularités techniques de la réhabilitation.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont téléchargeables par l'apprenant sur la plate-forme de classe virtuelle lors de la formation.
Le livre de la Collection Premium des Éditions Ginger « Réhabilitation des bâtiments : structure, enveloppe » de Bertrand SCHWARTZ est envoyé par voie postale aux participants après la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La formation est réalisée sur une plate-forme web spécifiquement développée pour la réalisation de classes virtuelles en synchrone.
Celle-ci permet notamment :
- La visualisation de tous les supports multimédias de l'intervenant
- Les échanges et l'interactivité au sein du groupe (webcame, micro, tchat, partages d'écran avec prise en main à distance...)
- L'apprentissage par les méthodes interrogatives et de reformulation via les jeux de questionnaires animés par l'intervenant
- L'utilisation de tableaux blancs sur lesquels les stagiaires peuvent également intervenir et dont le contenu peut être téléchargeable par tous
- La réalisation de travaux en sous-groupes indépendants suivis par l'intervenant et dont la production peut être présentée en salle principale
Les apprenants reçoivent par mail leur invitation à se connecter sur la plate-forme de Classe virtuelle de Ginger formation. Pour y participer, il est nécessaire qu'ils disposent d'un ordinateur muni d'une webcan et d'un micro et, connecté à internet en bonne reception.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.