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Différents revêtements mis en oeuvre en façade
• Composition et nature des peintures : liants, solvants, charges, pigments
• 7 propriétés intrinsèques d’un revêtement
• Classification des revêtements de façade
• Peintures minérales
• Revêtements d’imperméabilisation
• Produits récents
Pathologies des revêtements et leurs origines
• Encrassement
• Vieillissement
• Incompatibilités avec supports
• Cas des façades en pierre, en béton, enduites et en plâtre
Diagnostic avant rénovation
• Investigation in situ
• Investigations en laboratoire
• Rapport de diagnostic et ses implications: détermination du type de revêtement à venir
Préconisations et rédaction du cahier des charges
• Application des DTU 59-1 et 42-1
• Consistance des travaux préparatoires des travaux et suivi de chantier
Contrôle des travaux et suivi de chantier
• Vérification des conditions d’exécution des travaux
• Points critiques
• Réception
Cas particulier des systèmes d’Isolation Thermique par l’Extérieur (ITE)
• Règles ITE et règlements (RT 2012 / Réglementation incendie, etc.)
• Produits isolants et leurs caractéristiques
• Diagnostic des existants
• Définition des travaux à venir
Réparation des façades dégradées
• Altération des bétons, corrosion des armatures
• Réparation et protection : méthodes, produits
• Traitement des parties métalliques, protection anti-corrosion : peinture sur acier, acier galvanisé
• Traitement et entretien de l’acier inoxydable
Garanties et assurances
• Mise en oeuvre des garanties après réception
Cette formation est également réalisable en présentiel.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés illustrés d'exemples, d'études de cas et de partages d'expériences.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont téléchargeables par l'apprenant sur la plate-forme de classe virtuelle lors de la formation.
Le livre de la Collection Prémium des Editions Ginger "Réhabilitation des bâtiments : structure, enveloppe" de Bertrand SCHWARTZ est envoyé par voie postale aux participants après la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La formation est réalisée sur une plate-forme web spécifiquement développée pour la réalisation de classes virtuelles en synchrone.
Celle-ci permet notamment :
- La visualisation de tous les supports multimédias de l'intervenant
- Les échanges et l'interactivité au sein du groupe (webcame, micro, tchat, partages d'écran avec prise en main à distance...)
- L'apprentissage par les méthodes interrogatives et de reformulation via les jeux de questionnaires animés par l'intervenant
- L'utilisation de tableaux blancs sur lesquels les stagiaires peuvent également intervenir et dont le contenu peut être téléchargeable par tous
- La réalisation de travaux en sous-groupes indépendants suivis par l'intervenant et dont la production peut être présentée en salle principale
Les apprenants reçoivent par mail leur invitation à se connecter sur la plate-forme de Classe virtuelle de Ginger formation. Pour y participer, il est nécessaire qu'ils disposent d'un ordinateur muni d'une webcan et d'un micro et, connecté à internet en bonne reception.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.