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Vous recevez pour suivre votre :
>> La convocation avec dates, horaires et lieu
>> Le lien de connexion
>> Les identifiants de connexion
Fonctionnement du réseau et le rôle de ses divers composants
Traitement de l’eau potable
• Evaluation environnementale d’un projet, démarche ERC
• Influence du changement climatique sur la ressource
• Captages en surface ou dans la nappe
• Process de traitement
Conception du réseau
• Réseau primaire, réseau secondaire
• Matériaux des tuyaux
• Maillage
• Réservoirs
• Surpresseurs
Pose du réseau
• Purges
• Ventouses
• Butées
• Branchements
• Robinets vannes
• Pièces de transition
• Disconnecteurs
Défense incendie
• Poteaux d’incendie
• Bouches d’incendie
• Dimensionnement d'un réseau en antenne
• Débits et pressions
Réception du réseau
• Essais de pression
• Stérilisation
• Rinçage
• Raccordement au réseau public
Entretien du réseau
• Pathologies
• Recherche de fuites
• Réparations
• Comptages généraux et divisionnaires
• Pièces de réparation
• Réhabilitation des réseaux
Cette formation est également réalisable en classe virtuelle.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques, d’études de cas et de partages d'expériences.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises lors de la formation par un lien de téléchargement reçu par mail.
Le livre des Éditions Ginger « Réseaux de distribution d’eau potable » est remis aux participants.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.