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Suivre cette formation réclame de bonnes notions de mathématiques et de physique.
Elle ne fait pas l'objet d'une évaluation des connaissances avant l'entrée en session.
Introduction à la RDM
• Résistance des matériaux et calcul des structures
• Processus de calcul
• Notations et unités
Rappels de mathématiques
• Représentation vectorielle
• Notion de force, de moment
• Systèmes de force
• Conditions d’équilibre
Caractéristiques des sections
Aires, moments statiques et centres de gravité, moments d’inertie, produit d’inertie
Approche expérimentale des relations contraintes-déformations
• Traction simple, compression simple
• Flexion simple
• Loi de Hooke, coefficient de Poisson
• Cisaillement
• Limites
Sollicitations dans les poutres droites
• Sollicitations (M, N, V, T)
• Principe d’équivalence
• Principe action-réaction
• Conditions d’appui des poutres
• Structures iso et hyperstatiques
Poutres droites isostatiques
• Poutres sur deux appuis simples
• Consoles
Traction et compression simple
• Notion de stabilité
Flexion
• Répartition des contraintes
• Notion de déformation
• Flexion simple
• Flexion composée déviée
• Axe neutre, noyau central
Contraintes tangentes et déformations
• Effort tranchant
• Torsion (notions)
Cas des poutres en treillis
• Méthode de l’équilibre des noeuds
• Méthode de Crémona
Cas des poutres continues
• Moments sur appuis
• Exemples d’application (béton armé, construction métallique)
Approche du calcul à l’aide d’un logiciel
• Principes, phases de calcul
• Maîtrise des données d’entrée et de sortie
• Application aux poutres isostatiques
• Illustrations sur des exemples de poutres continues et de portiques(visualisation à l’aide de RdM6)
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques et des exercices pratiques d'application à l’aide d’un logiciel.
Les exercices pratiques portent sur des exemples de poutres continues et de portiques (visualisation à l’aide de RdM6) ainsi que des exemples d’application (béton armé, construction métallique).
Il est demandé aux participants de se munir d’un ordinateur portable libre d'accès aux droits administrateurs pour installation d'un logiciel permettant les exercices pédagogiques d'application.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises sur une clé USB lors de la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.