Objectifs
Mettre en place un projet de dépollution
Choisir une méthode de réhabilitation des sols et de dépollution des eaux en fonction du contexte
Identifier les risques sanitaires et environnementaux
Estimer le coût et les délais d'une réhabilitation dans la cohérence économique du projet
Respecter les aspects administratifs et juridiques propres à la réhabilitation des sols dans le cadre du projet
Type public
Directeurs programmes immobiliers
Responsables programmes immobiliers
Responsables projets aménagement
Aménageurs urbains
Ingénieurs et techniciens en bureau d’études
Prérequis
Suivre cette formation n'exige aucun niveau de connaissances prérequis particulier.
Les grandes familles de polluants
Caractéristiques des pollutions et leur répartition dans les différents milieux
Type de traitements : hors site, sur site et in situ
• Techniques de mise en sécurité simple
• Techniques de confinement
• Techniques de traitement pour les sols et les eaux
Priorités de la réhabilitation
• Actions immédiates obligatoires
• Actions de réhabilitation à moyen terme
• Prise en compte des résultats d’une évaluation des risques sanitaires dans le cadre d’une réhabilitation en définissant des seuils de réhabilitationréalistes
Critères pertinents pour le choix
• Contraintes de sécurité pour les travaux
• Aspects sanitaires et environnementaux
• Atteindre des objectifs de la réhabilitationet respecter les aspects juridiques etadministratifs
• Aspects de sociabilité et d’acceptabilité du voisinage
Techniques de réhabilitation
• Choix en fonction des enjeux, des coûts, des aspects techniques, économiques
• Adapter les coûts et les délais pour la cohérence économique du projet
Choisir la technique de réhabilitation la mieux adaptée
Étude de cas
• Analyse commentée d’un plan de gestion et d’une analyse des risques résiduels dans le cadre d’une réhabilitation
Mettre en place un projet de réhabilitation
• Les différentes phases de travaux, les pilotes à mettre en oeuvre, le montage administratif et autorisations
• Recommandations pour bien choisir le contrat de travaux
Pédagogie
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques, d'illustration au travers de cas concrets et de partages d'expériences.
Des séquences pédagogiques individuelles sont prévues selon les éventuels besoins de chaque bénéficiaire.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Le support de cours et une documentation complémentaire sont remis sur clé USB lors de la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement multimédia animé par l'intervenant ainsi que de ressources multimédia.
Méthode d'évaluation
EVALUATION DES ACQUIS THEORIQUES ET PRATIQUES
Cette formation ne fait pas l’objet d’une évaluation des acquis et des compétences.
Elle est sanctionnée par une Attestation individuelle de fin de formation.
MESURE DE LA SATISFACTION DES BENEFICIAIRES
Cette évaluation réalisée en fin de formation, mesure l’organisation et les conditions d’accueil des bénéficiaires, les qualités pédagogiques du formateur ainsi que les méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés.
Elle fait l'objet d'un enregistrement en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées.
Modalités d'accès aux personnes handicapées à la formation
Le lieu de la formation est accessible aux personnes à mobilité réduite.
