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Chaussée, son environnement
• Classement des routes
• Tracé, les profils en long, en travers
• Aménagements : trottoirs, stationnement, signalisation
• Concessionnaires, autorisations
• Route et son environnement : développement durable
Fonctionnement d’une chaussée
• Comportement d’une chaussée
• Objectifs recherchés : chaussées souples, rigides, semi-rigides
• Modes et facteurs de dégradation : trafic, eau, gel
• Pathologie des chaussées : explication et prévention des principaux défauts et désordres
Structures de chaussées / Principes de dimensionnement
• Principe de détermination de la constitution d’une chaussée : catégorie de voie, classe de trafic, classe de plateforme, cycles gel-dégel
• Structures types de chaussées : exemples
Sol support
• Objectifs des études géotechniques routières
• Étude des caractéristiques du sol
- Identification des sols naturels
- Notions de portance, de compactage, d’aptitude au traitement
- Contrôles: essais de laboratoire: Proctor
• Introduction à la classification des sols
Réseaux sous chaussée
• Réseaux d’assainissement /eaux pluviales /eaux usées et leurs ouvrages
• Réseaux d’énergies ERDF et GRDF
• Réseaux secs et ouvrages annexes
• Blindage des fouilles
• Concessionnaires, autorisations
Utilisation de la classification des sols : Guide des Terrassements Routiers (GTR)
• Principe, classification pour remblais et couche de forme
Traitements in situ
• Traitements et techniques de stabilisation
• Essais à effectuer sur les sols et mélanges
Couches d’assise
• Matériaux constitutifs
- Granulats
- Lliants hydrauliques
- Liants hydrocarbonés
• Graves traitées ou non traitées
- Objectifs des traitements
- Contrôles : points de vigilance
• Contrôles de compactage : méthode Q/S, essai à la plaque, gamma densimètre
Terrassements et couche de forme
• Travaux préalables, décapage, déviation réseaux
• Moyens matériels
• Terrassements en déblais, en remblais
• Réutilisation des sols
• Traitement des sols
Couches de roulement
• Matériaux constitutifs
• Choix d’une couche de roulement
• Techniques de mise en œuvre
• Entretien et réparation
• Notions de confort routier : uni, adhérence, glissance
• Contrôle
La formation prévoit la visite des laboratoires d’essais des matériaux de Ginger (Élancourt-78) pour l’aspect très visuel et concret des sujets traités.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques, d’illustrations au travers de cas concrets et de partages d'expériences.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises sur une clé USB lors de la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
- Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
- De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
- De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
- D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.