ETUDE ET MAITRISE DU RISQUE ROCHEUX - Distanciel

- Maîtres d’ouvrage et maîtres d’œuvre -Techniciens et ingénieurs des bureau d’études géotechniques -Techniciens et ingénieurs des entreprises de travaux spécialisés -Experts techniques

• Évaluer le niveau de risque par typologi de phénomène et en fonction des enjeux
• Identifier les techniques de confortement et les adapter selon le contexte et les enjeux de chaque opération
• Appliquer les méthodes de suivi et de surveillance

Définition des notions et phénomène en jeu
• Phénomènes en jeu (différents types d’évènements, classe d’instabilité, occurrence, mécanismes d’instabilité, …)
• La notion d’aléa (aléa de départ, de propagation, résultant, diffus, …)
• La notion d’enjeux (exposition, vulnérabilité, …)
• Le risque lié aux instabilités rocheuses
• Enchainement des missions géotechniques (conception, études d’exécution, supervision géotechnique)
• Illustrations de cas réels
Caractérisation de l’aléa éboulement rocheux
• Caractérisation de l’aléa de départ (observations in-situ, reconnaissances aéroportées ou par drone, historique du site)
• Caractérisation de l’aléa de propagation (méthode des lignes d’énergie, méthode experte, trajectographie)
• Caractérisation de l’aléa résultant (approches qualitatives et quantitatives)
Méthodes de mitigation et dispositions constructives
• Les parades passives (écran de filets, merlon, déflecteur, …)
• Les parades actives (clouage, grillage, emmaillotage, …)
• L’instrumentation
• Principes de dimensionnement des ouvrages
• Comparaison multicritères des solutions (Investissement, maintenance, durée de service, contraintes constructives, …)
• Sécurité des travaux en phase chantier
• Inspections périodiques des ouvrages
Première approche de la caractérisation du risque liés aux instabilités rocheuses
• La méthode MEZZAP
• Autres

ESPACE PRIVÉ EN LIGNE
Accessible via l’application web à l’adresse app.gescof.com, cet espace personnalisé offre aux participants la possibilité de :
- Répondre au questionnaire d’analyse des besoins, afin d’adapter la formation à leur contexte et à leurs attentes.
- Réaliser l’évaluation des acquis à la fin de la formation.
- Accéder aux ressources pédagogiques mises en ligne par le formateur.
- Télécharger leur attestation de fin de formation et leur certificat de réalisation.
- Compléter le questionnaire de satisfaction, contribuant à l’amélioration continue des formations.

MOYENS TECHNIQUES
La formation  se déroule sur la plateforme web TEAMS et s’appuie sur des outils et supports multimédias animés par l’intervenant, visant à enrichir l’expérience pédagogique.

QUESTIONNAIRE D’ANALYSE DES BESOINS
Avant le début de la formation, chaque participant est invité à remplir un questionnaire en ligne permettant au formateur de connaître son activité professionnelle, son niveau de compétences, ses préférences pédagogiques et s’assurer que les objectifs opérationnels de la formation correspondent à ses attentes.

Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques, d’illustrations au travers de cas concrets, de partages d’expériences.

Cette évaluation est réalisée en ligne en fin de formation sur la base d'un questionnaire individuel. Elle permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant. La formation est sanctionnée par une Attestation individuelle de fin de formation mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.

Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, contacter en amont de la formation, le Conseiller Ginger Formation afin d'être mis en relation avec le Référent handicap.

02/12/2024