EXPLOITER UNE ETUDE GEOTECHNIQUE - Présentiel

- Techniciens et ingénieurs en bureau d’études ou en entreprise - Intervenants sur les projets côté MOA et/ou MOE. - Architectes. - Experts. - Contrôleurs techniques. - Assureurs et souscripteurs

• Analyser les données géotechniques des rapports d’études et évaluer leur pertinence
• Identifier les problématiques majeures et cadrer les missions complémentaires
• Réduire le fuseau des risques géotechniques au fur et à mesure de l’avancement du projet
• Adapter l’ouvrage aux conditions de site pour en assurer la pérennité
• Préserver les avoisinants des impacts des travaux

Mise en contexte
• Condition d’équilibre à l’interface entre l’ouvrage et le milieu naturel
• Notions de stabilité et de portance
•  Notion de déformation et de tassement
•  Etats limites structurels (ELS, ELU)
Contenu et portée de chaque type de mission d’ingénierie géotechnique
•  Identification des problématiques géotechniques
•  Calage des études par rapport aux besoins du maître d’œuvre Contenu et limites de chaque type de mission
•  Interactions entre les intervenants et responsabilités de chacun
Utilité et portée des investigations géotechniques à chaque phase
•  Sondages in situ
•  Essais in situ
•  Essais de laboratoire
Rôle de l’eau dans le sol
Préservation des avoisinants (Zone d’Influence Géotechnique)
Etudes de cas
Examen des données géotechniques (résultats des sondages et essais)
• Vérification de l’adéquation du contenu de chaque rapport par rapport à la norme NF P 94 500 et aux contraintes du projet
• Evaluation des aléas résiduels et de leur acceptabilité
• Identification des besoins complémentaires

La formation prévoit la visite des laboratoires d’essais des matériaux de Ginger (Élancourt-78) pour l’aspect très visuel et concret des sujets traités.

ESPACE PRIVÉ EN LIGNE
Accessible via l’application web à l’adresse app.gescof.com, cet espace personnalisé offre aux participants la possibilité de :
- Répondre au questionnaire d’analyse des besoins, afin d’adapter la formation à leur contexte et à leurs attentes.
- Réaliser l’évaluation des acquis à la fin de la formation.
- Accéder aux ressources pédagogiques mises en ligne par le formateur.
- Télécharger leur attestation de fin de formation et leur certificat de réalisation.
- Compléter le questionnaire de satisfaction, contribuant à l’amélioration continue des formations.
Les participants sont encouragés à se munir d’un ordinateur portable afin de profiter pleinement des fonctionnalités de l’Espace Privé.

MOYENS TECHNIQUES
La formation s’appuie sur des outils et supports multimédias animés par l’intervenant, visant à enrichir l’expérience pédagogique.

QUESTIONNAIRE D’ANALYSE DES BESOINS
Avant le début de la formation, chaque participant est invité à remplir un questionnaire en ligne permettant au formateur de connaître son activité professionnelle, son niveau de compétences, ses préférences pédagogiques et s’assurer que les objectifs opérationnels de la formation correspondent à ses attentes.

Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés illustrés d'exemples concrets, de partages d'expériences, d’études de cas sur l'analyse de rapports de sol.
La formation prévoit la visite des laboratoires d’essais des matériaux de Ginger (Élancourt-78) pour l’aspect  visuel et concret des sujets traités.

Cette évaluation est réalisée en ligne en fin de formation sur la base d'un questionnaire individuel. Elle permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant. La formation est sanctionnée par une Attestation individuelle de fin de formation mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.

Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, contacter en amont de la formation, le Conseiller Ginger Formation afin d'être mis en relation avec le Référent handicap.

11/10/2024