LE CONFORT 4 SAISONS DANS LES BÂTIMENTS RÉSIDENTIELS ET TERTIAIRES - Distanciel
Sessions
Distanciel
Format de la formation
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Formation
Programme
Prérequis
Suivre cette formation réclame la connaissance de base de la thermique ou avoir suivi le Formation "Comprendre la Réglementation Thermique 2012 (RT 2012)" Ref. L731.
Elle ne fait pas l'objet d'une évaluation des connaissances avant l'entrée en session.
Public concerné
- Architectes - Techniciens et ingénieurs en bureau d’études - Chefs de projets de la maîtrise d’ouvrage et de la maîtrise d’oeuvre
Objectifs
technique et architecturale adaptée
• Proposer des solutions compensatoires à forte performance énergétique aux sources d’inconfort
Objectifs pédagogiques
- Remdier aux sources d’inconfort (surchauffes en été, éclairage, nuisances sanitaires…), et les réduire par une démarche de conception technique et architecturale adaptée
- Proposerdes solutions compensatoires à forte performance énergétique
Contenu
La notion de confort
• Composants physiologiques du bien être thermique
• Différences entre les différents modes d’émission de chauffage et climatisation - consommations et confort
• Les statistiques de satisfaction thermique
• Confort hygrothermique dans l’habitat : diagramme de l’air humide
• Bases de connaissance du climat français – diagrammes et cartes solaires
• Les paramètres du confort visuel
Évaluation de l’inconfort par simulations thermiques dynamiques
• Illustration au travers de cas concrets
Gestion et amélioration du confort été
• Phénomènes de dérive et amplification thermique
• Protections solaires végétales et architecturales
• Protections solaires mobiles
• Types de vitrages de contrôle thermique
• Rôle de la ventilation et sur-ventilation nocturne
• Puits canadien en mode été
Améliorer le confort visuel
• Solutions pour l’éclairage naturel
• Les outils d’évaluation de l’éclairage naturel (FLJ)
• Les outils d’évaluation de l’efficacité de l’éclairage artificiel (niveau d’éclairement, uniformité)
• Les luminaires et leurs caractéristiques
• Efficacité énergétique des technologies de l’éclairage artificiel
Cette formation est également réalisée en Présentiel.
Moyens pédagogiques
ESPACE PRIVÉ EN LIGNE
Accessible via l’application web à l’adresse app.gescof.com, cet espace personnalisé offre aux participants la possibilité de :
- Répondre au questionnaire d’analyse des besoins, afin d’adapter la formation à leur contexte et à leurs attentes.
- Réaliser l’évaluation des acquis à la fin de la formation.
- Accéder aux ressources pédagogiques mises en ligne par le formateur.
- Télécharger leur attestation de fin de formation et leur certificat de réalisation.
- Compléter le questionnaire de satisfaction, contribuant à l’amélioration continue des formations.
MOYENS TECHNIQUES
La formation se déroule sur la plateforme web TEAMS et s’appuie sur des outils et supports multimédias animés par l’intervenant, visant à enrichir l’expérience pédagogique.
QUESTIONNAIRE D’ANALYSE DES BESOINS
Avant le début de la formation, chaque participant est invité à remplir un questionnaire en ligne permettant au formateur de connaître son activité professionnelle, son niveau de compétences, ses préférences pédagogiques et s’assurer que les objectifs opérationnels de la formation correspondent à ses attentes.
Méthodes Pédagogiques
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques, d'illustrations au travers de cas concrets, de simulations de situations et de partages d'expériences.
Modalités d'évaluation
Cette évaluation est réalisée en ligne en fin de formation sur la base d'un questionnaire individuel. Elle permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant. La formation est sanctionnée par une Attestation individuelle de fin de formation mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
Accessibilité
Demande de devis Intra
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