Menu principal
Suivre cette formation réclame une expérience en conception et/ou en réalisation d’opérations requérant des « travaux préparatoires » de dépollution, curage, démolition.
Elle ne fait pas l'objet d'une évaluation des connaissances avant l'entrée en session.
Historique du site de l’opération
• Documents liés aux exploitations
• Conventions de dépollutions
• Actes notariés
• Dossiers d’Interventions Ultérieures
• Contraintes réglementaires associées
Choix de partis
• Paramètres économiques, techniques et environnementaux, validations par les institutionnels
Note technique 108
• Réhabilitations, restructurations, préventions associées
Optimisation des sondages de sols
• Analyses, dangerosité, découvertes
Traitements contractuels et techniques des pollutions
• Institutionnels concernés
• Direction Régionale de l’Environnement, de l’Aménagement et du Logement, Inspection du Travail, Caisse d’Assurance Retraite et de la Santé Au Travail
Décret et arrêté « diagnostics des déchets de démolition »
• Filières de traitement, réutilisation, transformation, traçabilités, responsabilités
Conditions d’un curage sécurisé
• Réseaux existants, énergies, consignations, traitements des équipements : cuve, groupe, transformation
Cette formation est également réalisable en classe virtuelle.
METHODES PEDAGOGIQUES
Le parcours d'apprentissage prévoit une alternance d’exposés théoriques et de partages d'expérience de l'Intervenant.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Les ressources pédagogiques (supports de cours et documentations complémentaires jugées utiles par l'intervenant) sont remises sur une clé USB lors de la formation.
MOYENS TECHNIQUES
La conception pédagogique prévoit l'utilisation d'un équipement et de supports multimédias animés par l'intervenant.
Avant la formation, l'apprenant renseigne en ligne sur invitation de connexion, un questionnaire d’Analyse du besoin afin :
• Que le Formateur prenne connaissance de son activité et de son environnement de travail, de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des questions techniques particulières qu'il souhaite aborder
• De valider que les objectifs opérationnels mentionnés dans la Fiche programme correspondent à ses attentes
• De confirmer qu'il dispose des connaissances minimales ou prérequis mentionnés pour suivre avec aisance la formation (les solutions nécessaires pour les atteindre seront étudiées en amont de la formation).
• D'exprimer en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.